ماهية الحجاج

الموضوع: ( مذاهب نقد حديث ) وقت المحاضرة (8.30-10,30) صباحاً
اسم القاعة : قاعة رقم (4)
المحاضرة الحادية عشر : ماهية الحجاج
- الحجاج هو تفاعل لساني بين ما هو قيـــــــــــــمي و ما هو دلالي استثارته حاجـــــة ما .
- المنطق الصوري في شكله التقليدي هو منطق توصيفي للعالم في حالته الساكنة أمّا المنطق الحجاجي (منطق الفعل و الأخلاق) فهو يضع في اعتباره الاستدلالي تغيير العالم .
- العملية الحجاجية حسب فينيو هي عملية مسرحة : تقتضي : ممــــــثلين و قضـــــــــية و وضعيات و علامات تحويـــــــــــل و ديكور...إلخ
3- المدرسة الأمريكية أعمال تولمــــــــــــــان و النموذج الاختزالي : القياس المتكون من أطروحـتين : مقدمة و استنتاج فقط :
- وقع تطعيم الحجاج بالتداولية : الخطابة الأمريكية ظاهرة اجتماعية للتواصل و التفكير قبل أن تكون مسألة لغويّة .
الحجاج حسب تولمان هو تكييف الناس مع الأفكار أو العكس تكييف الأفكار حسب عقول الناس .
- الحجاج لا يصبو فقط إلى استمالة النــــفوس و العقول بل إلى إنتاج الأفكار و المواضعات.
4- نموذج ديكرو و آسكومبر (المدرسة الفرنسية ) :
- أسّسا لمفاهيم : العوامل الحجاجية ، السلالم الحجاجية ، الوجهة الحجاجية ،القوّة الحجاجية ، تعدّد الأصوات....
مثال عن الوجهة الحجاجية :
في سياق تلفّظي مرتبط بقضاء سهرة ا لسبت
نقول : "حتّى صادق جاء إلى السهرة"
يمكن أنّ يوجّه الخطاب نحو معنيين :
إمّا أنّ سهرة فاسدة أو سهرة جميلة
مثال آخر عن القوّة الحجاجية :
"جئت أحمل البندقية بيميني و غصن الزيتون بيساري ، لا تسقطوا غصن الزيتون الأخضر من يدي ..."
يوجّه المخاطب الحجاج بعمليتي :
المقابلة (العنف و اللطف)
التلطيف : لا تسقطوا ...
المماثلة (السلاح(القوة )/الغصن الأخضر(السلم))
- يربط ديكرو الحجاج بجملة قرائن أو مؤشرات لغوية تساهم في تمفصل الخطـــــاب و تقويته مثل : لكن ، حتّى ، أكيد ، و قبل كلّ شيء ، إذن ، على الأقلّ ، قليلا ما ، بما أنّ
ما كاد ، فقط ، بقدر ما ، تقريبا ، لأنّ ،أرى أنّ ...إلخ
II- في المفاهيم :
1- القوّة الحجاجيّة /الوجهة الحجاجيّة :
اعتبر آسكومبر أنّ المحتوى الدّلاليّ لكلّ قول يتكوّن من مصراعين أو واجهتين :
- الإخبار أو الإبلاغ
- المحاجّة :