صفات المدرس الناجح

صفات المدرس الناجح في التدريس
أولاً: صفات المدرس
يمكن الاشارة الى بعض الصفات المهمة والتي لها علاقة بحياته اليومية وبعمله في مهنة التدريس, وكما يأتي:
1. الصفات العقلية:
أ‌. ان يكون قادراً على تحليل الصعوبات والمشكلات التي يواجهها الطلبة, وبخاصة تلك الصعوبات التي تتعلق بضعف قدرة بعضهم على الاستيعاب, او اكتساب بعض المهارات العقلية والجسمية.
ب‌. ان يكون قادراً على تقويم قدرات وانجازات الطلبة وفق معايير معينة, حتى تكون عملية التقويم موضوعية, ومن الأفضل ان يضع المدرس تلك المعايير امام انظار الطلبة, ويعاونهم في تقييم انفسهم ذاتياً, ليتعرف كل طالب على نواحي القوة والضعف عنده.
ت‌. ان تكون القدرة على سرعة الفهم والمبادرأة وحسن التصرف.
ث‌. ان يكون متمكناً في اختصاصه, بحيث يجعل من معلوماته وخبراته مجالاً واسعاً في تشجيع عملية الخلق والابداع والابتكار عند الطلبة.
ج‌. ان يكون مهتماً بالعلم والتجريب, فهما الوسيلتان المهمتان في عملية التطوير والابداع في مجال عمله.
ح‌. ان يكون قادراً على البت في الامور التي تخص حياته وعمله.
خ‌. ان يعرف المدرس قدراته, فيعمل على تنميتها, وان يعمل على فهم وحل مشكلاته الخاصة والمهنية.
د‌. ان يتمتع بقدر معين من مستوى الذكاء وبعض المهارات والقدرات الفنية والعملية التي لها علاقة بعمله.
2. الصفات الخلقية:
ان نجاح المدرس في عمله يتوقف على طبيعة العلاقات الاجتماعية الانسانية بينه وبين الطلاب وبقية العاملين في المدرسة, ومن اهمها الآتي:
أ‌. ان يكون اميناً صبوراً ومتواضعاً, حيث ان العلاقة التي تربط المدرس بزملائه المدرسين تستدعي الحذر والحساسية في المواقف المختلفة, وكذلك تستلزم الصبر والحكمة.
ب‌. ان يكون قادراً على الابتعاد عن التأثيرات الذاتية والشخصية, فالمدرس الناجح من يبتعد عن تأثيرات زملائه المدرسين, وعليه ان يتحقق من وشايات بعض الطلاب, وان يلتزم الحياد عند دراسة مثل تلك الامور وان يبحث عن الحقيقة بعيداً عن الوساطات والضغوط الاخرى.
ت‌. ان يكون قادراً على خلق جو من الانسجام والتاخي بين الطلاب واعطائهم الفرص الكافية لاظهار قدراتهم وملاحظاتهم الايجابية نحو الحياة.
ث‌. ان يكون عادلاً ومنصفاً مع الطلاب.
ج‌. ان يكون قدوة حسنة داخل المدرسة وخارجها.
ح‌. ان يكون صادقاً فيما يقول ويفعل, وان لا يكون هناك تعارض بين افعاله واقواله.
خ‌. ان يكون قادراً على تكوين علاقات اجتماعية متينة تساعده في اداء عمله دون الاخلال بالمصلحة العامة.
د‌. ان يكون مؤمناً بأن كل طالب في مدرسته ان يشارك في عمل نافع.
ذ‌. ان يؤمن بان العمل الجماعي هو الطريق الصحيح للوصول الى الهدف التربوي المنشود.
ر‌. ان يكون مثالاً للنزاهة والتسامح.
3. الصفات الجسمية:
أ‌. ان لا يكون من ذوي الامراض المزمنة او المعدية, والتي تعيقه عن عمله, فتؤثر في علاقته بالاخرين.
ب‌. ان يكون سليم الحواس, خالياً من العاهات التي تثير انتباه الطلاب.
ت‌. ان لا يكون من ذوي امراض الكلام (التاتاة) و(الفأفاة) التي تؤدي الى عدم وضوح المعنى.